PRIMERA SESIÓN: 13 de febrero de 2018

La diversidad de nuestros hijos. Sentimientos ante las necesidades educativas especiales del hijo.

• Objetivos en esta sesión:

              1. Favorecer una primera toma de contacto del grupo.

              2. Reflexionar sobre la diversidad en los hijos.

              3. Facilitar la expresión de vivencias y sentimientos ante la diversidad funcional de los hijos.

• Presentación de las coordinadoras y del grupo: recogida de información de vuestros hijos y expectativas que tenemos con respecto a esta Escuela de Padres.

Las expectativas que han expresado las mamás son las siguientes: compartir la experiencia que están experimentando, recibir orientaciones para comunicarse mejor con sus hijos, para entenderles y ayudarles a que les entiendan los demás. En resumen aprender cómo acompañar el desarrollo de sus hij@s.
 

•  Nos adentramos en la sesión de hoy con el cuento: “El cazo de Lorenzo”  

      

           
                          1. ¿Qué os sugiere el cuento?

                          2. ¿Os sentís identificados, habéis vivido alguna situación semejante?

El visionado del corto-animación del cazo de Lorenzo ha planteado distintas reflexiones:

• Algunas mamás se han sentido identificadas.  Reconocen las dificultades que configuran el cazo de sus hij@s pero ponen el énfasis en la singularidad de cada persona (todos tenemos un cazo) y en el papel que ellas desempeñan para acompañar e integrar “el cazo” en la vida diaria.
• Ha despertado sentimientos opuestos: por un lado pena en la primera parte cuándo se resaltan las dificultades y la mirada enjuiciadora de los demás, y por otro lado, esperanza porque siempre va a haber personas que van a ir más allá de las propias dificultades haciendo brillar los puntos fuertes.
• Hemos reflexionado sobre la incertidumbre antes del diagnóstico y la importancia de la “lucha para aprender”, para sacar fuerzas y lograr aceptar la situación, para continuar con el aprendizaje…
• Nos hemos detenido en la importancia de cuidarse a sí  mismas, encontrando   momentos de auto-escucha para  reconocer las propias necesidades, no sólo la de los hijos.

          

      RESUMEN de las aportaciones hechas por el grupo y orientaciones de las compañeras del EAT: 

Terminamos la sesión recogiendo la energía del grupo: “Somos capaces de integrar esta nueva situación” pero para ello insistimos en la idea de que  tenemos que cuidarnos.   En la próxima sesión incidiremos en la relación emoción/sentimiento - pensamiento y como éstos condicionan nuestros comportamientos.


CUESTIONARIO 1: Herramienta para la reflexión en casa, con la pareja y lo comentaremos en la próxima sesión.

1. ¿Cómo vemos a nuestros hijos: inquietudes, dudas, ilusiones...?
2. ¿Cómo encaramos la problemática especial de nuestro hijo /a? Fortalezas y debilidades.
3. ¿Cómo crees que tu pareja vive esta situación? ¿Cómo estoy viendo a nuestra familia?

          DOCUMENTO 1:

IDENTIFICAMOS Y ANALIZAMOS LA SITUACIÓN FAMILIAR

Palabras que resumen nuestra sesión: CONOCERME, ACEPTACIÓN, COMPARTIR